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通知通告

转发《 关于印发《桐庐县第五届“名师发展工程”管理办法》的通知》文件

信息来源:本校    发布者:admin    发布时间:2018-01-04

桐教〔2017〕24号

 关于印发《桐庐县第五届“名师发展工程”管理办法》的通知

 

各中小学、幼儿园、教育集团,局属各单位、科室:

现将《桐庐县第五届“名师发展工程”管理办法》印发给你们,请遵照执行。

                                                                                                          桐庐县教育局                                                                 2017年12月29日

                                                           

  

桐庐县第五届“名师发展工程”管理办法

 

为保证桐庐县第五届“名师发展工程”顺利实施,切实保障系列人选享受应有的权利,认真履行应尽的义务,促进系列人选健康、可持续发展,特制定本管理办法。

一、权利与义务

(一)权利

1.优先发展。县“名师发展工程”系列人选在参加县教育局组织的专业培训、评优评先和干部选拔时优先考虑。

2. 学习考察。原则上,届内组织一次外出学习考察。

3.经费补助。县级骨干教师、学科带头人、名师每人每学年分别补助教科研经费1500元、3000元、5000元;县级骨干班主任、领衔班主任、名班主任每人每学年分别补助教科研经费1500元、3000元、5000元;县级骨干校长、名校长每人每学年分别补助教科研经费3000元、5000元。入选“名师发展工程”系列人选的特级教师、特级教师培养人选不重复计发教科研经费。其中补助经费的30%用于集中外出考察学习,剩余部分视考核情况发放。

(二)义务

1.骨干班主任

(1)每学年至少承担一次校级及以上主题班队课或德育主题活动。

(2)届内至少参加一次德育系列优质课或技能比赛,或对本校参加德育系列优质课、技能比赛的教师进行培训指导。

(3)届内至少有一篇德育论文(含案例)、课题成果获县三等奖及以上,或论文(含案例)在正规刊物上发表。

(4)每学年参与校级及以上德育校本课程的建设与实施。

(5)每学年承担一次校级及以上德育系列的教师培训任务。

(6)所带班级的班风学风、学生素养得到学校和师生认可。

所带班级发生重大校园安全责任事故和教育学生不力而造成较大影响等,当年考核一票否决。

2.领衔班主任

(1)每学年至少承担一次校级及以上主题班队课或德育主题活动;届内承担共同体(高中校级)及以上主题班队课或德育主题活动一次。

(2)届内至少参加一次德育系列优质课或技能比赛并获县三等奖及以上,或对本县参加德育系列优质课或技能比赛的教师进行培训指导并获县三等奖及以上。

(3)届内至少有一篇德育论文(含案例)、课题成果获县二等奖及以上,或论文(含案例)在正规刊物上发表。

(4)每学年参与校级及以上德育校本课程的建设与实施,届内至少承担一次县级及以上德育合格课程的建设与实施。

(5)每学年承担一次共同体(高中校级)及以上德育系列的教师培训任务。

(6)所带班级的班风学风、学生素养得到学校和师生认可,并在校内发挥示范引领作用。

(7)届内承担不少于二名青年班主任(校内外均可)的结对指导任务。

所带班级发生重大校园安全责任事故和教育学生不力而造成较大影响等,当年考核一票否决。

3.名班主任

(1)每学年至少承担一次共同体(高中校级)及以上主题班队课或德育主题活动;届内承担县级主题班队课或德育主题活动一次。

(2)届内至少参加一次德育系列优质课或技能比赛并获县二等奖(市三等奖)及以上,或对本县参加德育系列优质课或技能比赛的教师进行培训指导并获县二等奖(市三等奖)及以上。

(3)届内至少有一篇德育论文(含案例)、课题成果获县一等奖及以上,或论文(含案例)在正规刊物上发表。

(4)每学年参与校级及以上德育校本课程的建设与实施,届内至少独立开发一个县级及以上德育合格课程。

(5)每学年承担一次县级及以上德育系列的教师培训任务。

(6)所带班级的班风学风、学生素养得到学校和师生认可,并在全县有较大影响力。

(7)届内承担不少于二名青年班主任(校内外均可)的结对指导任务或建立班主任工作室,选派二名及以上青年班主任进工作室研修。

所带班级发生重大校园安全责任事故和教育学生不力而造成较大影响等,当年考核一票否决。

 “名班主任”系列人选,非个人原因而不再担任班主任的,经本人申报,符合“名师”相应层次条件,经县“名师发展工程”领导小组讨论确定为“名师”系列人选。

4.骨干教师

(1)每学年至少承担一次校级及以上公开课。

2)届内至少有学科论文(含教师小课题、学科教学案例、学科教学微课微视频、学科技能等)获县三等奖及以上,或课题成果获县三等奖及以上,或论文(含案例)在正规刊物上发表。

(3)每学年参与一门拓展性课程(高中选修课、幼儿园园本课程)的实施。

4)每学年独立组织或承担一次全校性的学科教研活动,或完成一次校本培训专题讲座。

(5)检测学科学年质量达同类学校常模,非检测学科教师常年开设拓展性课程(高中选修课、幼儿园园本课程)或担任社团辅导老师。

(6)参加教师专业素养测试,测试等第须在C等以上(符合不参加测试条件的本项不作要求)。

5.学科带头人

(1)每学年主动承担一堂县级课改研讨课或参与一项县级网络研修任务。

2)届内至少有一篇学科论文(含教师小课题、学科教学案例、学科教学微课微视频、学科技能等,且第一作者)获县二等奖及以上,或课题成果获县二等奖及以上,或论文(含案例,且第一作者)在正规刊物上发表。

(3)届内至少独自开设一门拓展性课程并获县合格课程以上。

4)每学年独立组织或承担一次共同体的学科教研活动,或完成一次共同体(高中校级)及以上教师培训专题讲座。

(5)检测学科学年质量达同类学校常模,非检测学科教师常年开设拓展性课程(高中选修课、幼儿园园本课程)或担任社团辅导老师。

(6)届内承担不少于二名青年骨干教师(校内外均可)的结对指导任务。

(7)参加教师专业素养测试,测试等第须在B等以上(符合不参加测试条件的本项不作要求)。

6.名师

(1)每学年主动承担一堂县级及以上课改研讨课或完成一项县级网络主题研修任务。

2)届内至少有一篇论文(含教师小课题、学科教学案例、学科教学微课微视频、学科技能等,且第一作者)获县一等奖及以上或在正规刊物上发表。或主持的课题成果获县二等奖及以上,或论文(含案例,且第一作者)在正规刊物上发表。

(3)届内至少独自开设一门拓展性课程并获县级以上精品课程。

4)每学年独立组织或承担一次县级学科教研活动,或完成一次县级及以上教师培训专题讲座。

(5)检测学科学年质量达同类学校常模,非检测学科教师常年开设拓展性课程(高中选修课、幼儿园园本课程)或担任社团辅导老师。

(6)届内承担不少于二名学科带头人(校内外均可)的结对指导,或建立名师工作站并选派二名及以上学科带头人进站研修。

(7)参加教师专业素养测试,测试等第须在B等以上(符合不参加测试条件的本项不作要求)。

7.骨干校长

(1)任教与本专业相符的课,任课时数达规定要求。

(2)每学年至少承担一次校级及以上公开课。

(3)届内至少有一篇管理类论文或主持一项课题(含教师小课题)研究并获县二等奖及以上,或管理类论文在正规刊物上发表。

(4)每学年组织一次共同体(高中校级)及以上教师培训或在共同体及以上学校管理专题会议或活动中作一次经验介绍。

(5)检测学科学年质量达同类学校常模,非检测学科教师常年开设拓展性课程(高中选修课、幼儿园园本课程)或担任社团辅导老师。

6)届内分管工作(或学校)曾获得县级及以上教育行政部门或人民政府的表彰(或命名),或在县级及以上教育行政部门组织的平台交流分享或经验介绍。

7)届内学校综合目标管理考核均为良好等第以上。

(8)届内承担不少于一名青年管理人员的培养任务。

所在学校发生重大校园安全责任事故和违规办学行为等,当年考核一票否决。

8.名校长

(1)任教与本专业相符的课,任课时数达规定要求。

(2)每学年至少承担一次校级及以上公开课,届内承担县级及以上公开课一次。

(3)届内主持一项学校课题研究并在市级及以上立项,或有一篇管理类论文获县一等奖以上,或管理类论文在正规刊物上发表。

(4)每学年应在县级及以上学校管理专题会议或活动中作一次经验介绍;积极指导和扶持1至2所薄弱学校,充分发挥示范带头作用,取得明显成效。

(5)检测学科学年质量达同类学校常模,非检测学科教师常年开设拓展性课程(高中选修课、幼儿园园本课程)或担任社团辅导老师。

6)届内学校综合目标管理考核均为良好等第以上,且优秀等第不少于1次。

7)届内分管工作(或学校)曾获得县级及以上教育行政部门或人民政府的表彰(或命名)。

(8)届内承担不少于一名青年管理人员的培养任务;届内开展一次学校管理观摩周活动。

所在学校发生重大校园安全责任事故和违规办学行为等,当年考核一票否决。

确认为“名校长”系列人选,非组织处理而免去职务的,经本人申报,符合“名师”、“名班主任”相应层次条件,经县“名师发展工程”领导小组讨论确定为“名师”、“名班主任”系列人选。

二、组织管理

(一)组织领导

成立县“名师发展工程”领导小组,由教育局主要领导任组长,各分管领导任副组长,相关科室、直属单位负责人任组员。领导小组下设办公室,吴忠华同志兼任办公室主任,沈洪泉、叶亚春同志兼任副主任。

(二)考核办法

1.县“名师发展工程”系列人选每学年考核一次,到期后届满考核。考核工作由县“名师发展工程”领导小组牵头,根据职能分解至相应科室、部门完成。具体考核细则另行制订。

2.县“名师发展工程”系列人选实施滚动管理。下列情况将自动取消或撤销县“名师发展工程”系列称号:经查实有严重违反师德、违纪违规、违法等行为的;年度考核低于基本分的;调离本县教育教学工作岗位或跨系统调动的。县“名师发展工程”领导小组将根据各系列人选空缺名额情况每年组织申报、增补,增补人选按《关于开展桐庐县第五届“名师发展工程”人选评选活动的通知》(桐教组〔2017〕9号)精神选拔。

(三)其他

学校应建立相应的教师梯队成长管理办法,加强不同梯队教师培养力度,为县“名师发展工程”系列人选搭建成长、展示舞台,充分发挥名优教师作用。

本管理办法的最终解释权归桐庐县教育局。

 桐庐县教育局办公室

2017年12月29日印发

                                                                               

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